Sumário Apostila - Toda Força ao 1º Ano

Os momentos de leitura do professor – textos de divulgação científica

ATIVIDADE 1: Leitura do professor de um texto de divulgação científica

Os momentos de leitura do aluno – textos memorizados

ATIVIDADE 2: Leitura do aluno de uma Parlenda

ATIVIDADE 3: Leitura com o professor de uma parlenda para recitar o alfabeto

ATIVIDADE 4: Escrita com o professor da lista dos nomes da classe em ordem alfabética

ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA

ATIVIDADE 5: Nomes e sobrenomes – Conversa de apresentação

ATIVIDADE 6: Escrita do aluno – Produção de crachás

ATIVIDADE 7: Escrita do aluno - Autorretrato e escrita do próprio nome

ATIVIDADE 8: Escrita do aluno - Agenda de aniversário

Produção oral com destino escrito – cartas e bilhetes

ATIVIDADE 9: Produção oral com destino escrito – Bilhete para os pais

Projeto didático: cantigas populares

ATIVIDADE 1: Leitura com o professor de uma cantiga de ninar

ATIVIDADE 2: Escrita do professor – Lista das cantigas conhecidas

ATIVIDADE 3: Escrita do aluno – Produção de uma nova versão para uma cantiga

Ler e escrever para acompanhar acontecimentos marcantes

ATIVIDADE 1: Leitura do professor – Notícias sobre o grande evento esportivo

ATIVIDADE 2: Leitura do aluno – Lista com o nome dos países

ATIVIDADE 3: Leitura do aluno – Legendas de fotos trocadas

ATIVIDADE 4: Escrita do aluno – Legenda de fotos

ATIVIDADE 5: Leitura do aluno – Ficha técnica dos países

Era uma vez um conto de fadas...

ATIVIDADE 6: Leitura do professor – Leitura de Contos Tradicionais

ATIVIDADE 7: Comunicação oral  –  Ouvir uma história gravada em CD

ATIVIDADE  8: Produção oral da história escolhida – Com destino escrito

Sequência didática: texto memorizado

ATIVIDADE 9: Leitura do aluno – Parlendas conhecidas – Ditado cantado

ATIVIDADE 10: Escrita do aluno – Produção de versões para uma parlenda

ATIVIDADE 11: Leitura do aluno – Quebra-cabeça de parlenda

ATIVIDADE 12: Leitura do aluno – Palavras que rimam e complicam

Projeto didático: Pé-de-moleque, canjica e outras receitas juninas

ATIVIDADE 13: Leitura do aluno – Localizar uma receita

ATIVIDADE 14: Escrita do aluno – Escrita de lista

ATIVIDADE 15: Escrita do aluno – Ler para fazer

Leitura e escrita de listas

ATIVIDADE 1: Escrita do aluno – “Na cozinha da bruxa tem...”

ATIVIDADE 2: Leitura pelo aluno – Lista dos contos lidos pelo professor

ATIVIDADE 3: Leitura pelo aluno – Lista de frutas

Leitura e escrita de textos memorizados

ATIVIDADE 4: Leitura pelo aluno – Localização de palavras em um poema

ATIVIDADE 5: Leitura pelo aluno – Ditado com consulta de palavras de um poema

ATIVIDADE 6: Escrita do aluno – Verso de um poema

ATIVIDADE 7: Leitura pelo aluno – Cruzadinha com banco de palavras

ATIVIDADE 8: Leitura pelo aluno – Encontrar as respostas das adivinhas

Jogo da forca

ATIVIDADE 9: Escrita do aluno – Jogo da Forca

Ler para conversar, conversar para ler

ATIVIDADE 10: Leitura pelo professor – Texto jornalístico

ATIVIDADE 11: Leitura compartilhada – História em quadrinhos

Projeto didático: Anta, onça e outros animais do Pantanal

ATIVIDADE 12 Leitura pelo aluno – Lista dos animais que serão estudados no projeto

ATIVIDADE 13: Seleção de estudos para texto – Animais do pantanal

ATIVIDADE 14: Leitura pelo professor – Texto de divulgação científica

ATIVIDADE 15: Produção oral com destino escrito - Texto de divulgação científica

ATIVIDADE 16: Leitura pelo aluno – Legenda de ilustração

ATIVIDADE 17: Escrita do aluno – Preencher a ficha do animal

ATIVIDADE 18: Escrita do aluno – “Você sabia?” Sobre os animais

ATIVIDADE 19: Revisão coletiva de textos – Revisão dos textos dos alunos

Sequência didática: Reescrita de contos de fadas

ATIVIDADE 20: Leitura pelo prof.º – Leitura e comparação de duas versões da mesma história

ATIVIDADE 21: Leitura pelo prof.º – Comparação e análise de trechos de duas versões da mesma história

ATIVIDADE 22: Leitura pelo aluno – Localização de personagens de um conto numa lista

ATIVIDADE 23: Leitura pelo aluno – Localização de carac. das personagens de um conto

ATIVIDADE 24: Escrita do aluno – Diálogo entre Chapeuzinho e o lobo

ATIVIDADE 25: Leitura pelo professor – Comparação entre o início de duas versões

ATIVIDADE 26: Escrita do aluno – Características dos personagens de um conto

ATIVIDADE 27: Escrita do aluno – Reescrita de um conto de fadas em duplas

ATIVIDADES DIVERSAS

Na verdade coloquei o sumário para dar uma idéia das atividades que serão desenvolvidas dentro do programa. Essas atividades foram numeradas apenas para que você as localize com maior agilidade e também as comente com os colegas e com a coordenação pedagógica. Essa numeração, portanto, não tem relação com a ordem de desenvolvimento. Essa decisão deverá ser tomada por você e seus colegas de trabalho quando da definição do planejamento deste bimestre.
Na sequência colocarei algumas aulas  para que você professor possa entender um pouco melhor a proposta. Esta apostila está pronta com algumas modificações realizadas por mim, e também pelas professoras Adriana Langhi e Mariela do 1º ano A e B da EMEB Profª Maria Ermantina carvalho Tarpani. É certo que várias outras atividades podem ser desenvolvidas e que, provavelmente, algumas que você considera essenciais não foram aqui contempladas. Lembre-se de que este Guia é um ponto de partida para o seu trabalho e pode lhe ser útil como fio condutor. Outras atividades e propostas de trabalho podem e devem ser incorporadas ao seu trabalho de alfabetização. Lembre-se também de que o seu planejamento é e sempre será fruto da sua experiência e das decisões profissionais que você assume em seu dia-a-dia.