Dicas para o seu Planejamento.

MATEMÁTICA

NÚMEROS E OPERAÇÕES

RODA DE CONTAGEM

Atividades que estimulem os alunos a buscarem estratégias que facilitem a identificação de quantidades.

COLEÇÕES DE OBJETOS

Formar coleções com diferentes objetos, como: adesivos, lacres de

alumínio,  miniaturas, bolinha de gude, figurinhas, contribui de forma

significativa para que os alunos contem todos os elementos, mantendo a ordem ao enunciar os nomes dos números e observando que o último

número corresponde ao total de objetos da coleção.

SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO A REFLEXÃO SOBRE OS NÚMEROS

Situações envolvendo números para que os alunos possam identificar a

função que eles desempenham naquele contexto: números para quantificar, números para ordenar, entre outros.

CONSTRUÇÃO DE FICHAS

Construir  fichas de identificação de cada aluno contendo números que

indiquem diferentes aspectos, por exemplo: idade, peso, altura, número de pessoas que moram na mesma casa, datas de nascimento, número de animais que possui, entre outros, proporcionando um espaço onde as crianças possam trocar as fichas e ler e interpretar as informações numéricas.

SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO A COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES ENTRE COLEÇÕES

Atividades de comparação de quantidades entre duas coleções, verificando se possuem o mesmo número de elementos, ou se possuem

mais ou menos, utilizando para isso diferentes estratégias: correspondência um a um e estimativas.

CALENDÁRIO

Proporciona a reflexão sobre a sequência numérica em uma situação real de consulta.

JOGO DE TRILHA

Proporciona as crianças a marcarem os avanços e recuos numa pista

numerada.

ATIVIDADES QUE ENVOLVAM CÉDULAS E MOEDAS

Favorece as crianças uma situação em que sejam convidadas a resolver situações problemas fazendo uso de cédulas e moedas, como exemplo: o mercadinho em sala de sala de aula, jogo de banco imobiliário etc.

ESPAÇO E FORMA

ATIVIDADES ORIENTAÇÕES JOGOS E BRINCADEIRAS

Que estimulem os alunos a situar-se ou se deslocar no espaço,

recebendo e dando instruções, usando vocabulário de  posição.

Exemplos: Jogos de Circuito, Caça ao Tesouro, Batalha Naval.

CONSTRUÇÃO DE MAQUETES

Produção de maquetes da sala de aula e de outros espaços, identificando semelhanças e diferenças entre uma maquete e uma planta.

PERCURSO

Desenhar o percurso de casa à escola e propor que os alunos troquem e comparem seus desenhos e façam a leitura do percurso dos colegas.

JOGOS DE ADIVINHA

Jogos para adivinhar um determinado objeto referindo-se apenas ao

formato dele.

SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Classificação de  sólidos geométricos a partir de critérios como:

superfícies arredondadas e superfícies planas, vértices, entre outras.

GRANDEZAS E MEDIDAS

ATIVIDADES QUE EXPLOREM PADRÕES DE MEDIDAS NÃO CONVENCIONAIS

Medir o comprimento da sala com passos, palmos, etc.

SITUAÇÕES-PROBLEMA

Situações que envolvam a comparação entre dimensões reais e as de uma representação em escala, percebendo que muitos objetos não podem ser representados em suas reais dimensões, como, por exemplo: um carro, um caminhão, uma casa.

Explorar as noções de perímetro e de área a partir de situações problema que permitam obter a área por decomposição e por composição de figuras, usando recortes e sobreposição de figuras, entre outras.

LINHA DO TEMPO

Construção da linha do tempo para contar a sua própria história ou a história de vida de alguém conhecido ou da própria família.

ATIVIDADES DE ROTINA

Atividades que permitam fazer marcações do tempo e identificar rotinas:

manhã, tarde e noite; ontem, hoje, amanhã;  dia, semana, mês, ano;

hora, minuto e segundo.

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

LEITURA DE DADOS

Leitura e discussão sobre dados relacionados à saúde, educação, cultura,

lazer, alimentação, meteorologia, pesquisa de opinião, entre  outros,

organizados em tabelas e gráficos (barra, setores, linhas, pictóricos) que

aparecem em jornais, revistas, rádio, TV, internet.

LEITURA E CONSTRUÇÃO DETABELAS E GRÁFICOS

Preparação e simulação de um jornal ou de reportagens feitas pelos alunos, comunicando através de tabelas ou gráficos o assunto pesquisado por eles.

SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações-problema simples que ajudem os alunos a formular previsões a respeito do sucesso ou não de um evento, por exemplo: um jogo envolvendo números pares ou ímpares, o lançamento de um dado.