Projeto Amigos - 1ºAno - Elaborado Profª Adriana Langhi.

Projeto Amigos

         Justificativa: Neste projeto será proposto um conjunto de atividades para tornar o encontro dos novos colegas de classe e da professora significativo e, ao mesmo tempo, desenvolver a linguagem oral, a leitura e a escrita.

         As atividades propostas visam o conhecimento e a integração da turma, a aprendizagem de nomes próprios e de outras palavras significativas, o contato com alguns gêneros e tipos de textos (listas de palavras, poema, letra de canção, bilhete e texto narrativo) e com elementos do sistema alfabético de escrita (escrita de palavras, reconhecimento de letras, relação entre som e grafia).

         Objetivos:

·               Entrosamento do grupo;

·               Conscientização das crianças sobre a importância da aprendizagem;

·               Avaliação diagnóstica inicial de Português;

·               Ampliação de conhecimentos da escrita.

         Aspectos a serem trabalhados:

·               Integração do grupo;

·               Letramento e alfabetização

·               Linguagem oral;

·               Esperar a vez para falar, ouvir com atenção e emitir opiniões;

·               Escrita de nomes (alfabetização);

·               Leitura apoiada na memória;

·               Escrita espontânea individual e escrita coletiva;

·               Escrita com letras móveis (alfabetização);

·               Relação entre som e escrita (alfabetização);

·               Organização do texto poético e uso de recursos poéticos (rimas);

·               Produção de mensagem para o amigo secreto (escrita espontânea);

·               Elaboração de listas e leitura de palavras;

·               Leitura e organização de texto narrativo;

·               Confecção de agenda dos telefones.

         Sequência provável das atividades

         Atividade 1: Meus colegas e eu.   

·               Conversa com a turma sobre o projeto amigos;

·               Cada criança escreverá seu nome em um cartão da forma que souber (escrita espontânea);

·               Apresentação de cada criança no coletivo, sendo que serão chamados de acordo com a letra inicial do nome (ordem alfabética) para colocarem seu cartão no quadro (cartaz que ficará exposto na sala).

         Atividade 2: Por que estamos juntos?

·               Questionamento da professora: Por que as pessoas vão à escola? E o que se aprende nela?;

·               Diante das respostas outro questionamento: E o que vocês querem aprender?;

·               Conversa sobre atitudes e combinados necessários para que a aprendizagem aconteça com sucesso;

·               Escrita coletiva dos combinados.

         Atividade 3: Meus amigos e eu.

·               Cada criança fará o desenho de si e demais colegas, escrevendo os seus respectivos nomes.

         Atividade 4: A canoa virou (PARTE I).

·               Cantar a música “A canoa virou”;

·               Leitura de memória da letra da música;

·               Completar a música com o nome de um colega da sala (copiando esse nome do crachá do colega escolhido).

         A canoa virou (PARTE II).

·               Cantar a música “Se eu fosse um peixinho”;

·               Leitura apoiada na Memória;

·               Completar a música com o nome de um colega.

         Atividade 5: Seja bem - vinda, volte outra vez.

·               Leitura do poema “Seja bem - vinda, volte outra vez” (Ciça);

·               Completar os espaços vazios com os nomes apresentados no poema;

·               Ênfase na observação das rimas.

         Atividade 6: Brincando com nomes.

·               Inventar rimas (como no poema da Ciça) utilizando os nomes da turma.

         Atividade 7: Escrevendo com letras móveis.

·               Organizar a turma em duplas produtivas;

·               Distribuir alfabeto móvel;

·               Cada criança montará o nome do parceiro e depois juntos montarão o nome da professora.

         Atividade 8: Amigo Secreto.

·               Explicação da brincadeira;

·               Sorteio dos nomes (leitura dos nomes com a ajuda da professora);

·               Cada criança escreverá uma mensagem e fará um desenho para o amigo sorteado (escrita espontânea);

·               Troca das mensagens.

         Atividade 9: Conhecendo melhor meus amigos.

·               Diálogo sobre as preferências das crianças quanto a atividades de lazer e divertimento;

·               Escrita coletiva das atividades mais indicadas;

·               Ilustração das preferências escritas.

         Atividade 10: Amigos do peito.

·               Leitura coletiva do texto poético “Amigos do peito” de Claudio Thebas;

·               Observação das rimas presentes;

·               Completar espaços vazios do poema (lembrando das rimas).

         Produto Final: O produto final do projeto é a confecção de uma agenda com os nomes e telefone dos alunos. A confecção da agenda tem como objetivos familiarizar os alunos com um tipo de uso social da escrita em nossa sociedade (registro e auxiliar da memória) e propiciar uma forma contextualizada de uso e aprendizagem da leitura e da escrita.

         Avaliação: Será observado o desempenho de cada criança na realização das atividades com registros sobre seus conhecimentos e dificuldades para o planejamento das intervenções necessárias.

         Sugestões de leituras:

         A Joaninha Rabujenta – Eric Carle.

         Pedro e Tina – Stephen M. King.

         Os colegas – Lygia Bojunga Nunes.

         Por quê? – Nikolai Popov.

         Serafina sem Rotina – Cristina Porto.

         O trem da Amizade – Wolfgang Slowski.

         Amigos do peito – Claudio Thebas.

         A Bruxa Salomé e A casa Sonolenta – Andrey Wood.

         A Velhinha Maluquete – Ana Maria Machado.

         O Grande rabanete – Tatiana Belinky.

         Será mesmo que é bicho? Angelo machado.

         A Caixa Maluca – Flavia Muniz.

         A Galinha que criava um Ratinho – Ana Maria Machado.

Esperamos poder estar ajudando você professor neste início de ano.